Con un total de más de 5 mil asistentes, concluye primer ciclo de webinars PROF-XXI, que contribuyeron al desarrollo de la innovación educativa universitaria para toda América Latina. Con un total de más de 5… Leer Más
Los retos en la docencia del Siglo XXI, requieren el dominio de cualquier entorno tecnológico, una capacidad pragmática de educación al estudiante en el dominio digital, dentro de un proceso de enseñanza y aprendizaje. Gracias… Leer Más
En el siglo XXI, las competencias digitales y tecnológicas se han convertido en una necesidad inherente, el personal docente de las Instituciones de educación superior debe iniciar un proceso de transformación y adaptación al cambio… Leer Más
La comunicación asertiva y un buen feedback retroalimentación con el estudiante, es clave para el aprendizaje. Así lo es también, el uso de herramientas digitales para optimizar la experiencia en clases virtual. En esta oportunidad… Leer Más
A través del webinar, los espectadores aprendieron de la mano de expertos a crear evaluaciones en línea, mediante el uso de herramientas digitales. La actividad contó con la participación de más de 2 mil espectadores,… Leer Más
Universidades socias del proyecto PROF-XXI se unen para compartir principios fundamentales en el diseño y desarrollo de actividades de aprendizaje, esto mediante el uso de la tecnología y herramientas web 2.0. Este webinar fue impartido… Leer Más
Universidades socias del proyecto PRO-XXI, compartieron diversas herramientas y metodologías que procuran propiciar la transformación digital. Y con ello generar estrategias en el desarrollo de clases en línea. Por la Universidad del CAUCA participó el… Leer Más
En el webinar: “Producción de Contenidos Educativos en casa: Luz…Cámara…Educación” participaron más de más de 500 espectadores de diversos países, quienes tuvieron la oportunidad de conocer diversos recursos digitales para el aprendizaje. El Webinar: fue… Leer Más
El Dr. Carlos Delgado Kloos y Dr. Carlos Alario Hoyos de la Universidad Carlos III de Madrid (España), junto con el Dr. Antonio Moreira Teixeira de la Universidade Aberta de Portugal (Portugal), fueron los responsables… Leer Más
PROF-XXI realiza un diagnóstico de las prácticas institucionales en relación con la enseñanza y el aprendizaje. El diagnóstico institucional tiene como propósito identificar las prácticas institucionales vinculadas con la enseñanza y el aprendizaje en cada… Leer Más
