El pasado martes 06 de junio dio inicio la «II Semana de Innovación Educativa», un evento que permitió a los participantes tener una experiencia enriquecedora y diversa.
El primer día de evento estuvo conformado por dos jornadas, marcando el inicio de un día lleno de aprendizaje.
Coordinador General del proyecto PROF-XXI
Conferencia «De la innovación a la disrupción educativa»
El programa de la mañana dio inicio con la conferencia titulada «De la innovación a la disrupción educativa», a cargo del Dr. Carlos Delgado Kloos de la Universidad Carlos III de Madrid. Durante su presentación el Dr. Delgado resaltó los aportes que la inteligencia artificial puede brindar a la labor docente.
«Competencias digitales en la época de la Inteligencia Artificial»
En la sesión de la tarde, el Dr. Carlos Alario ofreció una conferencia magistral titulada «Competencias digitales en la época de la Inteligencia Artificial». Durante su presentación, el Dr. Alario brindó un resumen sobre las perspectivas actuales y ofreció un completo compendio de las competencias digitales que los profesionales docentes deben implementar en esta nueva era de enseñanza y aprendizaje, influenciada por la Inteligencia Artificial.
Luego, Carmen Aché de la Universidad San Carlos (Guatemala) ofreció la conferencia titulada «Optimizando el aprendizaje con el modelo CAIT». Este modelo ha permitido que los profesionales docentes que conforman la comunidad educativa de la Universidad de San Carlos generen cambios en la cultura del proceso de enseñanza aprendizaje todo esto haciendo uso de las herramientas de Inteligencia Artificial en pro de mejorar la calidad educativa.
Seguido de, el Dr. Miguel Morales de la Universidad Galileo (Guatemala) presentó la conferencia «Enseñar y aprender en tiempos de inteligencia artificial: Explorando oportunidades y retos en el aula del siglo XXI». Durante su presentación el Dr. Morales realizó un resumen de la funcionalidad y aplicación de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza aprendizaje, así como también una serie de recomendaciones para su uso correcto. Su discurso fue enriquecedor y revelador, proporcionando a los asistentes una visión clara y actualizada sobre las habilidades necesarias para aprovechar al máximo las herramientas de Inteligencia artificial y así enfrentar los desafíos educativos del siglo XXI.
Finalmente, Fernanda Mansilla de la Université Toulouse III – Paul Sabatier (Francia) cerró la tarde con una conferencia titulada «La herramienta PROF-XXI: monitoreando las competencias de los centros de enseñanza y aprendizaje».
Panel «El rol del profesor en los tiempos de la inteligencia artificial» y «La transformación digital en la educación superior»
Uno de los puntos destacados durante la jornada matutina fue el panel de discusión titulado «El rol del profesor en los tiempos de la inteligencia artificial» y «La transformación digital en la educación superior».
Este panel contó con la participación de destacados expertos internacionales, representantes de las Universidades socias del proyecto PROF-XXI. Entre ellos se encontraban Carlos Alario Hoyos de la Universidad Carlos III de Madrid (España), Paula Alonso-Vazquez de la Université Toulouse III – Paul Sabatier (Francia), Karla Valdez de la Universidad San Carlos (Guatemala), Héctor Amado de la Universidad Galileo (Guatemala) y Astrid González de la Universidad San Buenaventura sede Cali (Colombia).
Durante el desarrollo del panel, los expertos invitados compartieron diversas estrategias, ideas y propuestas aplicables al panorama educativo actual y abordaron específicamente el importante rol del profesor en este proceso de innovación educativa mediada por la inteligencia artificial. Estas discusiones enriquecedoras se centraron en explorar nuevas perspectivas y soluciones innovadoras para potenciar la labor docente y promover un aprendizaje más efectivo en el entorno educativo.
La «II Semana de Innovación Educativa» es un evento de alto nivel, que reúne a destacados expertos en el campo de la educación. Esta iniciativa refuerza el compromiso del proyecto PROF-XXI en el desarrollo de capacidades de gestión e innovación en los profesionales de los CEAs instalados en las instituciones de educación superior socias del proyecto, con el objetivo de promover cambios culturales en la enseñanza y aprendizaje y ofrecer a la comunidad educativa una valiosa oportunidad de aprender y colaborar en un entorno inspirador.
